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Fachtagung "Alles im Boot?! Kultur und Schule auf dem Weg zu mehr Teilhabegerechtigkeit"
Presseinformation zur Fachtagung
Im Mittelpunkt der BKJ-Fachtagung stand der Zusammenhang von sozialer Gerechtigkeit, Teilhabe und Bildungsqualität. 200 Vertreter/innen aus Kultur, Schule, Politik und Wissenschaft waren zum Abschluss des BKJ-Modellprojekts "Lebenskunst lernen" der Einladung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) nach Berlin gefolgt.
Erstmalig wurden im Rahmen der Fachtagung die Ergebnisse des dreijährigen BKJ-Modellprojekts vorgestellt. 16 Bildungspartnerschaften von Kultureinrichtungen mit Haupt-, Förder- und Gesamtschulen hatten in einer bundesweiten Teamforschung Konzepte für teilhabegerechte Bildungsmodelle ermittelt. In Vorträgen und interaktiven Expertenworkshops stellten in Berlin Wissenschaftler/innen, Praktiker/innen und Politiker/innen zum Abschluss des Modellprojektes die Wirkungsmöglichkeiten von Kulturangeboten an Schulen noch einmal auf den Prüfstand, präsentierten Konzepte und formulierten Forderungen für mehr Chancengerechtigkeit für Kinder und Jugendliche. Eröffnet wurde die Tagung durch Dr. Hermann Kues, Parlamentarischer Staatssekretär bei der Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
Die komplette Presseinformation finden Sie hier .
Presseinformation zur Fachtagung
Im Mittelpunkt der BKJ-Fachtagung stand der Zusammenhang von sozialer Gerechtigkeit, Teilhabe und Bildungsqualität. 200 Vertreter/innen aus Kultur, Schule, Politik und Wissenschaft waren zum Abschluss des BKJ-Modellprojekts "Lebenskunst lernen" der Einladung der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) nach Berlin gefolgt.
Erstmalig wurden im Rahmen der Fachtagung die Ergebnisse des dreijährigen BKJ-Modellprojekts vorgestellt. 16 Bildungspartnerschaften von Kultureinrichtungen mit Haupt-, Förder- und Gesamtschulen hatten in einer bundesweiten Teamforschung Konzepte für teilhabegerechte Bildungsmodelle ermittelt. In Vorträgen und interaktiven Expertenworkshops stellten in Berlin Wissenschaftler/innen, Praktiker/innen und Politiker/innen zum Abschluss des Modellprojektes die Wirkungsmöglichkeiten von Kulturangeboten an Schulen noch einmal auf den Prüfstand, präsentierten Konzepte und formulierten Forderungen für mehr Chancengerechtigkeit für Kinder und Jugendliche. Eröffnet wurde die Tagung durch Dr. Hermann Kues, Parlamentarischer Staatssekretär bei der Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
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