Organisation
In jedem Tanz-in-Schulen-Projekt müssen prinzipiell die Bedürfnisse aller beteiligten Partner erhoben, zusammengefasst und in ein, für alle Beteiligten möglichst befriedigendes und nachhaltiges Ergebnis, geführt werden. Wichtigste Partner dabei sind: Schule (Lehrer, Schüler, Eltern), Künstler (Choreografen, Tänzer, Tanzpädagogen), Geldgeber (Ministerien, Ämter, kommunale Stellen, Verbände, Stiftungen etc.) und verschiedene Kooperationspartner (Theater/Orchester, Hochschule, LAG Tanz etc.)
In Vorbereitung eines Tanz-in-Schulen-Projekts ist es zuerst notwendig, die Zuständigkeiten festzulegen und eine Ansprechperson zu finden, bei der alle Informationen gebündelt werden. Die beteiligten Partner (z. B. Künstler, Schulleitung, Schulbehörde, Fachbehörde) definieren gemeinsam Struktur und Inhalte des Projekts ausgehend von den Rahmenbedingungen.
Organisatorische Aufgaben für die Projektkoordination:
Finanzierung
Die gesicherte Finanzierung ist Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Durchführung eines Tanz-in-Schulen-Projekts. Hilfreiche Hinweise und Ansprechpartner finden Sie hier.
Projektformen
Entsprechend der vereinbarten Zielsetzungen und der Rahmenbedingungen muss eine geeignete Projektform gefunden werden.
Kommunikation
Kommunikation ist ein komplexer Prozess, der auf verschiedenen Ebenen stattfindet.
Verträge
Besiegeln Sie die Kooperationsbeziehung durch einen schriftlichen Vertrag mit Informationen zu Leistungen, Rechten und Pflichten der Projektpartner. Unter Projekt Tools stehen verschiedene Verträge und Arbeitshilfen zur Verfügung.
Die räumlichen Voraussetzungen sind für die Durchführung von Tanzprojekten besonders zu beachten.
Qualifikation
Evaluation
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In jedem Tanz-in-Schulen-Projekt müssen prinzipiell die Bedürfnisse aller beteiligten Partner erhoben, zusammengefasst und in ein, für alle Beteiligten möglichst befriedigendes und nachhaltiges Ergebnis, geführt werden. Wichtigste Partner dabei sind: Schule (Lehrer, Schüler, Eltern), Künstler (Choreografen, Tänzer, Tanzpädagogen), Geldgeber (Ministerien, Ämter, kommunale Stellen, Verbände, Stiftungen etc.) und verschiedene Kooperationspartner (Theater/Orchester, Hochschule, LAG Tanz etc.)
In Vorbereitung eines Tanz-in-Schulen-Projekts ist es zuerst notwendig, die Zuständigkeiten festzulegen und eine Ansprechperson zu finden, bei der alle Informationen gebündelt werden. Die beteiligten Partner (z. B. Künstler, Schulleitung, Schulbehörde, Fachbehörde) definieren gemeinsam Struktur und Inhalte des Projekts ausgehend von den Rahmenbedingungen.
Organisatorische Aufgaben für die Projektkoordination:
Finanzierung
Die gesicherte Finanzierung ist Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Durchführung eines Tanz-in-Schulen-Projekts. Hilfreiche Hinweise und Ansprechpartner finden Sie hier.
Projektformen
Entsprechend der vereinbarten Zielsetzungen und der Rahmenbedingungen muss eine geeignete Projektform gefunden werden.
Kommunikation
Kommunikation ist ein komplexer Prozess, der auf verschiedenen Ebenen stattfindet.
Verträge
Besiegeln Sie die Kooperationsbeziehung durch einen schriftlichen Vertrag mit Informationen zu Leistungen, Rechten und Pflichten der Projektpartner. Unter Projekt Tools stehen verschiedene Verträge und Arbeitshilfen zur Verfügung.
Die räumlichen Voraussetzungen sind für die Durchführung von Tanzprojekten besonders zu beachten.
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